| 《生物化学》教学16年:让学生读到书中没写的,听到他人没讲的 | |
| 昌增益 | |
| 2012 | |
| 关键词 | 《生物化学》 主干基础课 生命科学 学科交叉性 口头报告 教育理念 本科教育 教育工作者 个性化教育 生科院 |
| 英文摘要 | 《生物化学》课是生命科学学院的主干基础课程,也是一门具有高度学科交叉性的课程,所以对于生命科学专业学生培养而言,其重要性是无需强调的。本人自1996年回国在清华大学任教时开始从事《生物化学》课的教学,自2000年开始响应教育部的要求,实行了完全英文教学。2003年调北大工作后也一直坚持实行完英文教学。完全英语教学尽管对学生和老师皆具有挑战性,但也为培养具有国际视野学生所需。在教学的过程中我们实践过多种教学手段,包括让学生撰写小论文,让学生阅读领域里的经; 0 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 其他 |
| 源URL | [http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/46600]  |
| 专题 | 生命科学学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 昌增益. 《生物化学》教学16年:让学生读到书中没写的,听到他人没讲的. 2012-01-01. |
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