幼儿情绪问题是指在幼儿阶段出现的影响幼儿身心发展的消极情绪，主要表现在焦虑、抑郁等方面。幼儿情绪问题既受到外界环境因素如母亲教养行为的影响，也受到自身因素如幼儿的气质(行为抑制)的影响。

本研究旨在了解母亲教养行为、幼儿行为抑制及其交互作用对幼儿情绪问题的影响。本研究以1910名3-6岁的幼儿为被试，采用母亲报告的方式收集问卷。本研究主要得出以下结论:

（1)母亲教养行为对幼儿情绪问题的影响显著一一权威型的教养行为与幼儿情绪问题呈负相关，专制型的教养行为与幼儿情绪问题呈正相关:

（2)幼儿行为抑制对幼儿情绪问题的影响显著一一幼儿行为抑制与幼儿情绪问题呈正相关;

（3)母亲教养行为与幼儿行为抑制的交互作用显著，幼儿行为抑制起到调节作用-母亲的教养行为在行为抑制水平高的幼儿里对幼儿情绪问题的影响较大，在行为抑制水平低的幼儿里对幼儿情绪问题的影响较小;

（4)母亲教养行为和幼儿情绪问题不存在性别差异，幼儿行为抑制存在性别差异，幼儿情绪问题影响因素的性别调节作用不显著。