| 非英语专业学生多元识读能力调查研究——基于课堂口头报告 | |
| 金怡 | |
| 刊名 | 教育现代化
 |
| 2016 | |
| 卷号 | 第6期页码:196-198 |
| 关键词 | 多元识读 多模态 口头报告 |
| ISSN号 | 2095-8420 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/2088905 |
| 专题 | 安徽大学 |
| 作者单位 | 安徽大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 金怡. 非英语专业学生多元识读能力调查研究——基于课堂口头报告[J]. 教育现代化,2016,第6期:196-198. |
| APA | 金怡.(2016).非英语专业学生多元识读能力调查研究——基于课堂口头报告.教育现代化,第6期,196-198. |
| MLA | 金怡."非英语专业学生多元识读能力调查研究——基于课堂口头报告".教育现代化 第6期(2016):196-198. |
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