| 暗示性消极评价的危害及其消除之策 | |
| 周常稳 | |
| 刊名 | 现代教育科学(小学教师)
 |
| 2015 | |
| 卷号 | 第2期页码:5-7 |
| 关键词 | 消极评价 暗示性 同辈群体 学生心理问题 心理发展 案例分析 学习动机 教学活动 动机理论 数学成绩 |
| ISSN号 | 1005-5847 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/1952216 |
| 专题 | 辽宁师范大学 |
| 作者单位 | 辽宁师范大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周常稳. 暗示性消极评价的危害及其消除之策[J]. 现代教育科学(小学教师),2015,第2期:5-7. |
| APA | 周常稳.(2015).暗示性消极评价的危害及其消除之策.现代教育科学(小学教师),第2期,5-7. |
| MLA | 周常稳."暗示性消极评价的危害及其消除之策".现代教育科学(小学教师) 第2期(2015):5-7. |
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