情绪学习促进无意识信息进入意识

doi:10.3724/SP.J.1041.2018.00253

CORC > 心理研究所 > 中国科学院心理研究所

	情绪学习促进无意识信息进入意识
	张秀玲 1; 庞兆阳 1; 姜云鹏 2; 张明 3; 蒋毅4
刊名	心理学报
	2018
卷号	50 期号:03 页码:253-259
关键词	情绪学习连续闪烁抑制范式无意识信息加工
ISSN号	0439-755X
DOI	10.3724/SP.J.1041.2018.00253
其他题名	Access to awareness is improved by affective learning
产权排序	4
文献子类	期刊论文
英文摘要	采用突破连续闪烁抑制范式(b-CFS),考察了经过情绪学习的刺激在无意识中是否存在加工优势。实验1使用不同朝向的光栅刺激,结果发现情绪学习条件比对照条件的刺激在CFS中突破抑制时间更短。实验2考察了更复杂的朝向和颜色整合的光栅刺激,发现情绪优势效应具有特异性,仅局限于情绪学习的整合刺激。研究表明经过情绪学习后的刺激在无意识加工中存在优势。
语种	中文
CSCD记录号	CSCD:6190944
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/27684]
专题	中国科学院心理研究所
作者单位	1.东北师范大学心理学院 2.清华大学生物工程医学系 3.苏州大学教育学院心理学系 4.中国科学院心理研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	张秀玲,庞兆阳,姜云鹏,等. 情绪学习促进无意识信息进入意识[J]. 心理学报,2018,50(03):253-259.
APA	张秀玲,庞兆阳,姜云鹏,张明,&蒋毅.(2018).情绪学习促进无意识信息进入意识.心理学报,50(03),253-259.
MLA	张秀玲,et al."情绪学习促进无意识信息进入意识".心理学报 50.03(2018):253-259.