从小说到电影不仅是文本到影像的转变——一项关于思维加工模式的实验研究

	从小说到电影不仅是文本到影像的转变——一项关于思维加工模式的实验研究
	霍云贞 1; 张锦辉 1; 付秋芳2
刊名	德州学院学报
	2017
卷号	33 期号:1 页码:18-23,28
关键词	教材视听化深度文本阅读浅阅读小说电影
ISSN号	1004-9444
其他题名	From Novels to Movies, It Is not Only the Transformation ——An Experimental Study on the from Texts to Images Processing Mode of Thinking
英文摘要	在大学英语教学中,视听化多媒体教材利用多通道对信息进行加工,提高了课堂教学效率。但是,长期的视听化教学对语言思维和写作可能造成消极的影响。通过对深度文本阅读和观看影像两种教学方式进行实验性比较,初步发现:过度依赖影像资料可能会弱化学生对文字的想象加工;如果缺乏系统深入的语言文本学习,阅读和写作能力难以得到提升。而深度文本阅读可激发学生的批判性思维,表现为写作中的严谨规范和语言的准确性。
语种	中文
资助机构	教育部人文社科基金项目(15YJAZH025).
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/22327]
专题	心理研究所_认知与发展心理学研究室
作者单位	1.德州学德州学院大学外语教学部 2.中国科学院心理学研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	霍云贞,张锦辉,付秋芳. 从小说到电影不仅是文本到影像的转变——一项关于思维加工模式的实验研究[J]. 德州学院学报,2017,33(1):18-23,28.
APA	霍云贞,张锦辉,&付秋芳.(2017).从小说到电影不仅是文本到影像的转变——一项关于思维加工模式的实验研究.德州学院学报,33(1),18-23,28.
MLA	霍云贞,et al."从小说到电影不仅是文本到影像的转变——一项关于思维加工模式的实验研究".德州学院学报 33.1(2017):18-23,28.