6-10岁儿童对几种常见自然事物的认知发展的实验研究

CORC > 心理研究所 > 中国科学院心理研究所 > 中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)

	6-10岁儿童对几种常见自然事物的认知发展的实验研究
	赵淑文; 刘范
刊名	心理学报
	1982
卷号	14 期号:4 页码:397-406
ISSN号	0439-755X
英文摘要	本研究的目的是探讨儿童对几种常见的自然事物的认知发展的问题。共有太阳、月亮、空气、云、雨等自然概念19个,分为四组。个别地要求儿童逐一回答“是什么?”“有无共同的地方?”“为什么”?被试是6—10岁的儿童,分为5个年龄组,每组20人,共100人。实验结果表明:1.儿童对常见的自然现象的认知水平随年龄而增长。大致可分为两个阶段:不理解和含混阶段; 过渡阶段。6—10岁儿童的认知水平大都处于过渡阶段。2.对本研究所涉及的内容的认知,8—10岁儿童是认知发展的飞跃阶段。此外,儿童对自然事物的概念的认知较早,对一类自然事物的共同属性的概括稍晚,对自然事物的因果联系的认知更晚。3.利用自身经验解释自然现象是儿童认知的一个重要特点。决定这一特点的因素,除年龄外,还有对象的性质及儿童经验的多寡等。4.环境教育和文化影响对儿童的认知能力的发展,有极其重要的作用。
学科主题	发展心理学
语种	中文
公开日期	2012-04-09
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7553]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	赵淑文,刘范. 6-10岁儿童对几种常见自然事物的认知发展的实验研究[J]. 心理学报,1982,14(4):397-406.
APA	赵淑文,&刘范.(1982).6-10岁儿童对几种常见自然事物的认知发展的实验研究.心理学报,14(4),397-406.
MLA	赵淑文,et al."6-10岁儿童对几种常见自然事物的认知发展的实验研究".心理学报 14.4(1982):397-406.