考试焦虑量表(TAS)在北京市中学生中的适用性

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	考试焦虑量表(TAS)在北京市中学生中的适用性
	宋飞; 张建新
刊名	中国临床心理学杂志
	2008
卷号	16 期号:6 页码:623-624,629
关键词	考试焦虑信效度中学生
ISSN号	1005-3611
其他题名	Applicability of Test Anxiety Scale in High School Students in Beijing
英文摘要	目的:分析考试焦虑量表(TAS)的信度效度,探讨考试焦虑量表对北京市中学生的适用性。方法:本研究采用分层整群抽样的方法从北京市随机抽取15所不同层次的中学2089名初中和高中6个年级的学生,运用考试焦虑量表(TAS)对学生进行了调查,5个月后对其中194名学生进行了考试焦虑量表的重测。结果:①TAS总体的内部一致性为0.87; 重测信度为0.59。②验证性因素分析结果显示量表有较好的结构效度; 两次测量的TAS分数与三次平均成绩的相关分别为-0.23、-0.16,前者在0.01水平上显著,后者在0.05水平上显著。结论:TAS在北京市中学生中具有较好的信效度,可以在中学生考试焦虑的研究和实践中应用。
学科主题	心理测量
语种	中文
公开日期	2011-01-21
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3859]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	宋飞,张建新. 考试焦虑量表(TAS)在北京市中学生中的适用性[J]. 中国临床心理学杂志,2008,16(6):623-624,629.
APA	宋飞,&张建新.(2008).考试焦虑量表(TAS)在北京市中学生中的适用性.中国临床心理学杂志,16(6),623-624,629.
MLA	宋飞,et al."考试焦虑量表(TAS)在北京市中学生中的适用性".中国临床心理学杂志 16.6(2008):623-624,629.