汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练

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	汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练
	郝献忠; 田玉红
刊名	中国全科医学
	2008
卷号	11 期号:17 页码:1569-1570
关键词	阅读障碍行为疗法音素操作训练阅读技能训练
ISSN号	1007-9572
其他题名	Treatment of Children Developmental Dyslexia of Chinese
英文摘要	目的探索汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练方法。方法选择小学3~5年级汉语发展性阅读障碍学生29名,由经过培训的训练师对其进行了为期7周的系统训练。训练内容分为认知-行为干预、音素操作训练和阅读技能训练。比较训练前后学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率。结果矫治训练前后,学生的语文成绩、作文分数和阅读出错率间差别均有统计学意义(P<0.01)。结论认知-行为干预、音素操作训练和阅读技能训练可以提高汉语发展性阅读障碍儿童的阅读和写作水平。
学科主题	心理语言学
语种	中文
公开日期	2011-01-21
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3821]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	郝献忠,田玉红. 汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练[J]. 中国全科医学,2008,11(17):1569-1570.
APA	郝献忠,&田玉红.(2008).汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练.中国全科医学,11(17),1569-1570.
MLA	郝献忠,et al."汉语发展性阅读障碍儿童的矫治训练".中国全科医学 11.17(2008):1569-1570.