基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述

	基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述
	徐建平
刊名	中国特殊教育
	2006
期号	1 页码:83-90
关键词	Prep 阅读障碍阅读困难 Pass理论矫治方案
ISSN号	1007-3728
其他题名	A Review on PREP: the Process-based Reading Enhancement Program
英文摘要	简要评述了阅读矫治方案PREP的理论基础、背景假设、内容结构、效果应用等,讨论了此方案在汉语阅读障碍矫治中实施的可行性和相关问题。
学科主题	认知心理学 ; 认知心理学
语种	中文
公开日期	2011-01-11
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/3129]
专题	心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式 GB/T 7714	徐建平. 基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述[J]. 中国特殊教育,2006(1):83-90.
APA	徐建平.(2006).基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述.中国特殊教育(1),83-90.
MLA	徐建平."基于认知加工的阅读增强方案:PREP评述".中国特殊教育 .1(2006):83-90.