| 语文教学课堂场效应创设策略 | |
| 吴轶 | |
| 刊名 | 文学教育(下)
 |
| 2013-10-25 | |
| 期号 | 10页码:79 |
| 关键词 | 课堂场效应 互动交流 课堂生成 |
| 中文摘要 | 积极的课堂场效应有助于学生全身心投入学习过程,主动地求知练能,提升学生的语文综合素养。本文就目前语文教学中存在的问题,结合自己的实践案例,从注重平等的互动交流,紧扣"文眼"设计教学,关注有效的课堂生成以及创设生动的课堂情境四个方面优化课堂场效应,进一步提高课堂教学质量。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/176733]  |
| 专题 | 本校其它部门_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴轶. 语文教学课堂场效应创设策略[J]. 文学教育(下),2013(10):79. |
| APA | 吴轶.(2013).语文教学课堂场效应创设策略.文学教育(下)(10),79. |
| MLA | 吴轶."语文教学课堂场效应创设策略".文学教育(下) .10(2013):79. |
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