基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析

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	基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析
	甘晖; 罗云; 李兴业; 范军伟
刊名	中国高等教育
	2009-06-18
期号	12 页码:40-41
关键词	学位授予:4428 学科建设:3834 科学发展观:3648 授权:3599 审核制度:3301 高层次人才培养:3231 学位点:2886 高层次人才队伍建设:2052 学科发展:1787 授予单位:1527
中文摘要	我国的学位授权审核机制经过近30年10次学位授权审核的改革和发展,一方面,学位授权审核机制不断完善,为我国的经济建设、科技进步、社会发展,特别是学位和研究生教育的发展做出了重要贡献。如初步建成了以高等学校为主体、学科门类比较齐全的学位授权体系,基本
学科主题	教育学
收录类别	CSSCI
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/176512]
专题	本校其它部门_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	甘晖,罗云,李兴业,等. 基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析[J]. 中国高等教育,2009(12):40-41.
APA	甘晖,罗云,李兴业,&范军伟.(2009).基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析.中国高等教育(12),40-41.
MLA	甘晖,et al."基于科学发展观的学位授权审核机制改革探析".中国高等教育 .12(2009):40-41.