| 我国中小学作业评价的现状、问题及对策分析 | |
| 王淼 | |
| 刊名 | 才智
 |
| 2014-05-25 | |
| 期号 | 15页码:91 |
| 关键词 | 中小学 作业 现状 |
| 中文摘要 | 作业是教师课堂教学的延伸,好的课外作业有助于巩固和完善学生在课内学到的知识与技能,并培养学生的独立学习能力和学习习惯。作业评价不仅是对学生学习效果的评价,也是教师获取反馈信息、及时调整教学的前提。同时,教师也在作业评价的过程中,潜移默化地影响着学生,因此,在当代教学研究中,作业评价应当成为不可忽视的环节。笔者通过对CNKI2000~2012年关于作业评价的论文进行述评,并提出理想的作业评价形式,希望为拓展这一领域的研究做一些贡献。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/143002]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王淼. 我国中小学作业评价的现状、问题及对策分析[J]. 才智,2014(15):91. |
| APA | 王淼.(2014).我国中小学作业评价的现状、问题及对策分析.才智(15),91. |
| MLA | 王淼."我国中小学作业评价的现状、问题及对策分析".才智 .15(2014):91. |
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论