| 加州理工学院物理学人才培养模式特点及启示 | |
| 谢二庆; 苏宝红 | |
| 刊名 | 高等理科教育
 |
| 2014-04-20 | |
| 期号 | 2页码:88-92 |
| 关键词 | 加州理工学院 人才培养模式 物理学 |
| 英文摘要 | 加州理工学院以其独特的人才培养模式,造就了一批杰出的科技人才,尤其在物理学领域取得了突出的科学成就。文章通过分析加州理工学院物理学人才培养模式的特点,从人才培养理念、教师队伍建设、专业课程设置以及研究型学习等方面,对我国高校物理学人才培养的改进提出几点建议:培养学生重视科学研究,师资力量的选拔和培训,交叉学科的设置以及培养学生动手能力和团队合作的精神。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142992]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 谢二庆,苏宝红. 加州理工学院物理学人才培养模式特点及启示[J]. 高等理科教育,2014(2):88-92. |
| APA | 谢二庆,&苏宝红.(2014).加州理工学院物理学人才培养模式特点及启示.高等理科教育(2),88-92. |
| MLA | 谢二庆,et al."加州理工学院物理学人才培养模式特点及启示".高等理科教育 .2(2014):88-92. |
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