我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考

CORC > 兰州大学 > 兰州大学 > 高等教育研究所 > 期刊论文

	我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考
	黎军; 陈微
刊名	商丘师范学院学报
	2013-08-15
期号	8 页码:107-109
关键词	梅奥人际关系理论高校教学互动
英文摘要	目前,我国高等教育已经进入大众化阶段,构建和谐的师生关系、加强师生互动对于提高高校教学质量具有非常重要的作用。然而,纵观我国高校教育教学现状,发现在高校师生互动过程中存在着诸如"互动理念失真化"、"互动时间局限化"、"互动形式单一化"等问题,而这些问题归根结底是人或人与人之间关系的问题,是师生双方缺乏互动动力所致。在人际关系理论中,梅奥人际关系理论以其注重人的因素,研究人的个体行为和群体行为,强调满足人的社会需求等特色,在人际关系的诸多学派中独树一帜。因此,我们借鉴和运用梅奥人际关系理论探讨改善高校师生互动的相应措施,以提高高校师生互动水平,推进拔尖创新人才的培养。
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142924]
专题	教育学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	黎军,陈微. 我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考[J]. 商丘师范学院学报,2013(8):107-109.
APA	黎军,&陈微.(2013).我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考.商丘师范学院学报(8),107-109.
MLA	黎军,et al."我国高校教学中师生互动现状及改进——基于梅奥人际关系理论的思考".商丘师范学院学报 .8(2013):107-109.