牛津、剑桥大学学院制对“试点学院”改革的启示

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	牛津、剑桥大学学院制对“试点学院”改革的启示
	罗云; 张良玉
刊名	继续教育研究
	2013-07-15
期号	7 页码:1-3
关键词	牛津大学剑桥大学学院制试点学院
英文摘要	牛津、剑桥大学的学院制具有自主招生、自主聘任教师、学院自治、导师制、经费自筹、学术自由、跨学科学习等特点。"试点学院"可以借鉴相关经验,自主招生,严格招生选拔程序;深化教师聘任制改革,提高师资水平;加强学院文化建设,增强学院教育能力;实行本科生导师制,促进学生全面发展;拓展经费来源渠道,减轻学院对大学的依附;改善学术治理结构,实行教授治学;改变学习资源配置方式,实现教育、学习、生活一体化。
资助项目	中央高校基本科研业务费专项资金
项目编号	兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金重点培育项目“欠发达地区高水平大学建设政策支持研究”(编号:12LZUJBWZP001)研究成果之一
语种	中文
资助机构	LZU
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142858]
专题	教育学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	罗云,张良玉. 牛津、剑桥大学学院制对“试点学院”改革的启示[J]. 继续教育研究,2013(7):1-3.
APA	罗云,&张良玉.(2013).牛津、剑桥大学学院制对“试点学院”改革的启示.继续教育研究(7),1-3.
MLA	罗云,et al."牛津、剑桥大学学院制对“试点学院”改革的启示".继续教育研究 .7(2013):1-3.