| 科举评价中的社会归因偏差与矫正 | |
| 李雄鹰 | |
| 刊名 | 教育与考试
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| 2012-03-28 | |
| 期号 | 2页码:50-54 |
| 关键词 | 科举评价 社会归因 偏差 矫正 |
| 中文摘要 | 自科举制度创立以来,对科举制度的评价褒贬不一,此局面从科举制度实施的科举时代一直延续到科举制度废止后的后科举时代。从社会归因偏差理论视角,存在于科举评价中的刻板效应、错觉关联、晕轮效应是导致将科举制度"妖魔化"的深层原因。分析三个效应在科举评价中的表现及影响,从文化自觉、加强科举研究及增强科举信息传播角度切入是矫正科举评价中归因偏差的根本举措。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142730]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李雄鹰. 科举评价中的社会归因偏差与矫正[J]. 教育与考试,2012(2):50-54. |
| APA | 李雄鹰.(2012).科举评价中的社会归因偏差与矫正.教育与考试(2),50-54. |
| MLA | 李雄鹰."科举评价中的社会归因偏差与矫正".教育与考试 .2(2012):50-54. |
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