中国陪读现象的流变及其社会学解读

CORC > 兰州大学 > 兰州大学 > 高等教育研究所 > 期刊论文

	中国陪读现象的流变及其社会学解读
	王文龙
刊名	南京社会科学
	2012-10-15
期号	10 页码:126-132
关键词	陪读家庭群体流变社会学机会闭锁体制扭曲
其他题名	Rheology of Chinese Parents, Family Groups and Its Sociological Interpretation: Based on the CNKI Related Literature Analysis
中文摘要	中国陪读家庭群体规模已经越来越大,涉及的阶层也越来越多,波及的教育阶段也越来越广,陪读的代价也越来越高,越来越非理性化。中国陪读现象的这些变化是中国教育资源分配进一步失衡,社会发展机会闭锁,体制内外待遇差距不断扩大的必然结果。它造成社会发展机会的更不均等,贫富差距的不断扩大,阶层的固化,整体教育质量的下降,已经严重影响社会发展,威胁社会稳定。只有公平地配置教育资源,重建开放社会,不断缩小体制内外的待遇差距,我们才能有效减少陪读行为,促进社会的和谐发展。
学科主题	教育学
收录类别	CSSCI
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142684]
专题	教育学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	王文龙. 中国陪读现象的流变及其社会学解读[J]. 南京社会科学,2012(10):126-132.
APA	王文龙.(2012).中国陪读现象的流变及其社会学解读.南京社会科学(10),126-132.
MLA	王文龙."中国陪读现象的流变及其社会学解读".南京社会科学 .10(2012):126-132.