| 结构主义视角下的中国高等教育“过度”问题研究 | |
| 王文龙 | |
| 刊名 | 江苏高教
 |
| 2012-11-05 | |
| 期号 | 6页码:17-19 |
| 关键词 | 中国高等教育 社会闭锁 二元强化 机会垄断 教育“过度” 开放社会 |
| 中文摘要 | 与发达国家的教育过度不同,中国高等教育"过度"的根本原因在于中国二元体制的强化以及体制内外不断扩大的收入、地位差距,以及特殊利益集团对资源与权力日益加强的垄断造成的社会闭锁。只有尽快推动中国政治体制改革,打破二元体制分割,逐步拉平体制内外的收入差距,进一步推动市场化改革,完善市场体系,重建开放社会,我们才能从根源上化解教育"过度",缓解社会危机。 |
| 学科主题 | 教育学 |
| 收录类别 | CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142683]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王文龙. 结构主义视角下的中国高等教育“过度”问题研究[J]. 江苏高教,2012(6):17-19. |
| APA | 王文龙.(2012).结构主义视角下的中国高等教育“过度”问题研究.江苏高教(6),17-19. |
| MLA | 王文龙."结构主义视角下的中国高等教育“过度”问题研究".江苏高教 .6(2012):17-19. |
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