| 甘肃省教师教育的现状、问题及对策——基于规模和结构的分析 | |
| 魏昌廷; 李硕豪 | |
| 刊名 | 当代教育与文化
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| 2010-05-25 | |
| 期号 | 3页码:85-88 |
| 关键词 | 教师教育 规模 结构 战略性调整 |
| 中文摘要 | 甘肃省教师教育的发展已从外延规模的扩大发展到内涵质量的提升,教师教育所培养的师资在数量上已达到饱和状态,生师比与全国平均水平一致。"特岗计划"的实施,充实了基础教育阶段的教师队伍,打破了教师教育原有的结构,给教师教育的改革带来了新的问题。通过对甘肃省教师教育规模和结构的现状、问题分析,探索甘肃省教师教育规模结构战略性调整的原则和方向,以适应和推进基础教育的改革和质量的提高。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142388]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 魏昌廷,李硕豪. 甘肃省教师教育的现状、问题及对策——基于规模和结构的分析[J]. 当代教育与文化,2010(3):85-88. |
| APA | 魏昌廷,&李硕豪.(2010).甘肃省教师教育的现状、问题及对策——基于规模和结构的分析.当代教育与文化(3),85-88. |
| MLA | 魏昌廷,et al."甘肃省教师教育的现状、问题及对策——基于规模和结构的分析".当代教育与文化 .3(2010):85-88. |
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