| “最近发展区”理论及对教育的影响与启示 | |
| 徐美娜 | |
| 刊名 | 教育与教学研究
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| 2010-05-20 | |
| 期号 | 5页码:14-16+23 |
| 关键词 | 维果茨基 最近发展区 影响与启示 |
| 中文摘要 | 维果茨基是苏俄早期一位杰出的心理学家,社会文化历史学派的创始人。他提出的"最近发展区"理论指出了儿童认知发展的两种水平:实际的发展水平和潜在的发展水平。认为教学应该走在发展的前面,引导发展。在该理论的影响下,新的教育理念与模式如支架式教学模式、交互式教学模式以及学习能力的动态评估等层出不穷,对教育教学实践产生了巨大而深远的影响,并从理论与实践双重层面给予我们深刻的启示。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142387]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 徐美娜. “最近发展区”理论及对教育的影响与启示[J]. 教育与教学研究,2010(5):14-16+23. |
| APA | 徐美娜.(2010).“最近发展区”理论及对教育的影响与启示.教育与教学研究(5),14-16+23. |
| MLA | 徐美娜."“最近发展区”理论及对教育的影响与启示".教育与教学研究 .5(2010):14-16+23. |
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