| 论信息技术与课程整合研究的和谐发展——基于两个视角的分析与研究 | |
| 胡晓玲 | |
| 刊名 | 软件导刊(教育技术)
 |
| 2007-12-15 | |
| 期号 | 12页码:4-5+8 |
| 关键词 | 课程整合 课程信息化 信息技术课程化 |
| 中文摘要 | 根据汉语语素的构成,信息技术与课程整合可以从两个视角进行理解。从课程与教学论的视角.可理解为"信息技术"与"课程整合";从教育技术的视角,又可理解为"‘信息技术与课程'整合"。这两个视角的研究应该沟通、共融,从而和谐发展,达到最终的共同目标。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/142102]  |
| 专题 | 教育学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 胡晓玲. 论信息技术与课程整合研究的和谐发展——基于两个视角的分析与研究[J]. 软件导刊(教育技术),2007(12):4-5+8. |
| APA | 胡晓玲.(2007).论信息技术与课程整合研究的和谐发展——基于两个视角的分析与研究.软件导刊(教育技术)(12),4-5+8. |
| MLA | 胡晓玲."论信息技术与课程整合研究的和谐发展——基于两个视角的分析与研究".软件导刊(教育技术) .12(2007):4-5+8. |
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