| 教学世界走向“生活世界”内在逻辑及实现路径探析 | |
| 马娟 | |
| 刊名 | 当代教育理论与实践
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| 2014-06-20 | |
| 期号 | 6页码:163-165 |
| 关键词 | “生活世界” 教学世界 案例教学 转变 创新 |
| 中文摘要 | 案例教学重在"以案说理、以案传道",这个"案"更多应源于现实、源于"生活世界"。首先对"生活世界"的哲学范畴、"教学世界"的教育场域进行分析和研究,进而阐释了教学世界与生活世界之间的内在逻辑,探讨教学世界走向生活世界的理论依据和理性选择;最后通过对案例教学法这一融理念、方法、结构、过程于一体的教学课题的自身特征的分析,从思维转化、策略创新角度论证了案例教学是教学世界走向"生活世界"的现实途径和重要策略。 |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/133788]  |
| 专题 | 马克思主义学院_期刊论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 马娟. 教学世界走向“生活世界”内在逻辑及实现路径探析[J]. 当代教育理论与实践,2014(6):163-165. |
| APA | 马娟.(2014).教学世界走向“生活世界”内在逻辑及实现路径探析.当代教育理论与实践(6),163-165. |
| MLA | 马娟."教学世界走向“生活世界”内在逻辑及实现路径探析".当代教育理论与实践 .6(2014):163-165. |
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