网络社会中教师角色的重新定位

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	网络社会中教师角色的重新定位
	牛芳
刊名	兰州学刊
	2005-02-25
期号	1 页码:294-295
关键词	网络社会教师角色重新定位
中文摘要	本文在探讨网络社会中教学方式变化的基础上 ,对网络社会中教师的角色进行了重新定位 ,认为网络社会中的教师不再是教学活动中的主导者和支配者 ,而是教学活动中的设计者、引导者、协助者、促进者和学生的伙伴。本文还进一步探讨了网络社会中的教师扮演好新型角色的主要对策
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/131567]
专题	哲学社会学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	牛芳. 网络社会中教师角色的重新定位[J]. 兰州学刊,2005(1):294-295.
APA	牛芳.(2005).网络社会中教师角色的重新定位.兰州学刊(1),294-295.
MLA	牛芳."网络社会中教师角色的重新定位".兰州学刊 .1(2005):294-295.