中医师承临床带教模式的思考

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	中医师承临床带教模式的思考
	张杰生
刊名	卫生职业教育
	2012-10-25
期号	20 页码:10-12
关键词	中医师承临床带教模式思考
中文摘要	从中医学的学科特点来分析,研究中医传承规律和传承模式,对探索中医药人才的培养模式,科学管理、合理使用,实现中医药人才的良性循环,教学模式应由传统的"一对一"带教方式向"多带一"(多个导师带一名学员)、"一带多"(多个学员跟一位导师)的教学方式转变。突破地域的限制,开展跨院、跨区域名老中医学术继承工作。开展多种教学形式,吸纳不同领域人才,利用信息数据技术,促进临床经验分析,广泛收集、系统整理、临床验证、科学评价,实验研究,探索机理,进一步明确名老中医学术观点、学术特长和学术思想。这种教学模式具有利于大批人才的培养等优点。
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/168598]
专题	第一临床医学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	张杰生. 中医师承临床带教模式的思考[J]. 卫生职业教育,2012(20):10-12.
APA	张杰生.(2012).中医师承临床带教模式的思考.卫生职业教育(20),10-12.
MLA	张杰生."中医师承临床带教模式的思考".卫生职业教育 .20(2012):10-12.