TBL和PBL教学模式对局部解剖学实践操作的促进作用

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	TBL和PBL教学模式对局部解剖学实践操作的促进作用
	张朗; 任银祥; 宋焱峰; 刘向文; 尹洁; 景玉宏
刊名	中国高等医学教育
	2012-02-15
期号	2 页码:9-10
关键词	TBL PBL 局部解剖学手术操作
中文摘要	局部解剖学是联系基础和临床的桥梁课程,但由于局解尸体严重紧缺,学生手术操作的机会和时间大幅减少,达不到满意的教学效果。为了解决这一问题,我们采用TBL结合PBL的教学模式进行探索与实践。研究结果表明新的教学模式在一定程度上改善了局部解剖学手术操作和标本学习环节的教学效果。
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/163689]
专题	基础医学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	张朗,任银祥,宋焱峰,等. TBL和PBL教学模式对局部解剖学实践操作的促进作用[J]. 中国高等医学教育,2012(2):9-10.
APA	张朗,任银祥,宋焱峰,刘向文,尹洁,&景玉宏.(2012).TBL和PBL教学模式对局部解剖学实践操作的促进作用.中国高等医学教育(2),9-10.
MLA	张朗,et al."TBL和PBL教学模式对局部解剖学实践操作的促进作用".中国高等医学教育 .2(2012):9-10.