网络教育中的教师角色新诠释 | |
黎军; 金荷香 | |
刊名 | 高等理科教育
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2007-06-01 | |
期号 | 3页码:55-57 |
关键词 | 网络教育 教师角色 创造性教育 终身学习 |
中文摘要 | 网络教育中的教与学更体现一种开放性、互动性、多元性、自主性等特点,这些特点要求教师要转换新角色。但是,教师的新角色并不是对传统教育下教师角色的全盘否定,而是一种适应性的传承和创新。在网络教育模式下,教师应树立现代教育理念和终身学习的意识,努力使自己成为一名融多种角色为一身的合格的新型教师。 |
语种 | 中文 |
内容类型 | 期刊论文 |
源URL | [http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/156243] ![]() |
专题 | 生命科学学院_期刊论文 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 黎军,金荷香. 网络教育中的教师角色新诠释[J]. 高等理科教育,2007(3):55-57. |
APA | 黎军,&金荷香.(2007).网络教育中的教师角色新诠释.高等理科教育(3),55-57. |
MLA | 黎军,et al."网络教育中的教师角色新诠释".高等理科教育 .3(2007):55-57. |
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