学习邓小平素质教育思想的现实意义

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	学习邓小平素质教育思想的现实意义
	刘忠虎; 肖传宾
刊名	甘肃政法成人教育学院学报
	2002-06-15
期号	2 页码:115-117
关键词	素质教育思想道德素质科学文化素质创新素质
中文摘要	邓小平素质教育思想是马列主义、毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展,其素质教育内容的基本观点主要包括思想道德素质、科学文化素质、创新素质、劳动技能素质、身体心理素质。邓小平素质教育思想是我国高层次人才素质教育的理论基础,学习邓小平素质教育思想,对克服当前高层次人才培养和成长过程中的误区,使其成为既有渊博的科学文化知识,又有高尚的理想道德和积极的创新能力的现代化建设人才有着重大的现实意义。
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/155374]
专题	生命科学学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	刘忠虎,肖传宾. 学习邓小平素质教育思想的现实意义[J]. 甘肃政法成人教育学院学报,2002(2):115-117.
APA	刘忠虎,&肖传宾.(2002).学习邓小平素质教育思想的现实意义.甘肃政法成人教育学院学报(2),115-117.
MLA	刘忠虎,et al."学习邓小平素质教育思想的现实意义".甘肃政法成人教育学院学报 .2(2002):115-117.