科学发展观视域下主体性教育理念的研究

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	科学发展观视域下主体性教育理念的研究
	孙乃龙; 孙凤娟
刊名	焦作大学学报
	2012-06-15
期号	2 页码:82-84
关键词	科学发展观主体性教育理念
中文摘要	现代教育理念中本身包含有主体性的维度,然而在目前的研究中却出现了偏颇:要么直接缺失了主体性维度;要么将主体的理想性内涵和现实性内涵割裂开来,从而使得在教育活动中主体性教育理念只能漂浮在理想层面,无法与现实相关联。将主体性教育理念置于科学发展观的视域下可以有效地解决这一问题。在科学发展观视域下由于实现了主体的理想性维度和现实维度的勾连,那么对教育的绝对规定就是主体解放以及达到更高解放的工作。
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lzu.edu.cn/handle/262010/141356]
专题	历史文化学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	孙乃龙,孙凤娟. 科学发展观视域下主体性教育理念的研究[J]. 焦作大学学报,2012(2):82-84.
APA	孙乃龙,&孙凤娟.(2012).科学发展观视域下主体性教育理念的研究.焦作大学学报(2),82-84.
MLA	孙乃龙,et al."科学发展观视域下主体性教育理念的研究".焦作大学学报 .2(2012):82-84.