电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践

	电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践
	汪映海; 赵鸿; 薛德胜; 陈勇
刊名	高等理科教育
	2004-02-29
期号	1 页码:53-56
关键词	科学思维能力创新能力电动力学课程教学
其他题名	Ways for cultivating students' scientific thinking and creativity in the teaching of electrodynamics
中文摘要	以电动力学课程为例 ,从教学思想到教学内容和教学方法探讨理论基础课教学中如何培养学生科学思维能力和创新能力的问题。具体在下面几方面进行了思考与实践 :剖析课程中新物理理论建立的规律、特点及其科学意义与开创性 ;处理教学内容不是封闭式而应是开放式的 ,密切联系最新科学技术和实际应用 ;运用科学研究的观点和方法 ,提高课程起点 ;结合自己的研究体会和成果 ,启发学生走向科学研究轨道 ;注重讲解思想方法和处理方法 ,引导学生掌握获取知识乃至创造知识的科学方法。
学科主题	教育学
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://202.201.7.4:8080/handle/262010/102414]
专题	物理科学与技术学院_期刊论文
推荐引用方式 GB/T 7714	汪映海,赵鸿,薛德胜,等. 电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践[J]. 高等理科教育,2004(1):53-56.
APA	汪映海,赵鸿,薛德胜,&陈勇.(2004).电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践.高等理科教育(1),53-56.
MLA	汪映海,et al."电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践".高等理科教育 .1(2004):53-56.