| 题名 | 外语课堂中英语语音教学探讨; Exploring English Pronunciation Pedagogy in EFL Classrooms |
| 作者 | 陈敏 |
| 答辩日期 | 2008 ; 2008 |
| 导师 | 王善平 |
| 关键词 | 语音教学 超音段音位 音段音位 文化模式 学习动机 认知风格 交际风格 Pronunciation Pedagogy Suprasegmental Phonnology Segmental Phonology Cultural Frames of Reference Motivation Styles Cognitive Styles Communication Styles |
| 英文摘要 | 本文回顾了与语音教学相关的教学流派，分析了影响英语言语交际的音段音位和超音段音位两方面问题及探讨了中国学习者的文化体系对中国英语语音课堂教学的启示，旨在探寻能促进中国学习者言语交际能力的行之有效的英语语音教学框架。由于语音教无定法，若教师的教学方式能整合不同外语语音研究的成果将有助于学习者语音能力的提高，因而文中的第一章主要回顾了20世纪中期以来有关教学理论对语音教学的影响。鉴于目前仍存在的对语音在交际能力中所处重要性的认识不足，尤其是人们常误认为，语音对于提高学习者交际能力而言是次要的，在言语交流中话语的语义和交际场景可以完全弥补语音上的偏误使交际意图得以有效传达，文中的第二章从语用学角度深...; This thesis delves into the literature on pronunciation pedagogy, pinpoints the phonological challenges for practitioners at both segmental and suprasegmetnal levels, examines the effect students’ cultural frames of reference inherent in Chinese EFL classrooms have on their English pronunciation learning and the implications for pronunciation instruction, and proposes a framework for pronunciation...; 学位：文学硕士; 院系专业：外文学院英语语言文学系_英语语言文学; 学号：X2005110024 |
| 语种 | zh_CN |
| 出处 | http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=19579 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/49269]  |
| 专题 | 外文学院－学位论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈敏. 外语课堂中英语语音教学探讨, Exploring English Pronunciation Pedagogy in EFL Classrooms[D]. 2008, 2008. |
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