| 题名 | 从二语习得角度论英语口语的全面提高; On the Comprehensive Improvement of Oral English:from the perspective of second language acquisition |
| 作者 | 易静 |
| 答辩日期 | 2007 ; 2007 |
| 导师 | 王善平 |
| 关键词 | 英语口语提高 二语习得 任务型教学 Oral English Improvement Second Language Acquisition Task-based Approach |
| 英文摘要 | 本文试图从二语习得和认知心理学理论的角度研究如何全面有效地提高学生的英语口语,并且聚焦英语口语的三大方面—流利性，准确性和复杂性。在本文，我们将总结目前中国大学生英语口语学习的现状，并找出阻碍学生口语能力提高的内部因素和外部因素。二语习得和认知心理学理论将有助于我们发现全面有效提高英语口语的方法。据观察，在目前的学校，一些老师过度地强调学生口语的流利性，仅仅关注语言交流的目的。他们忽略了学生英语口语的准确性和复杂性。同时，大多数学生在口语交流中为了确保交际的成功，经常采取不同的交际策略。然而，频繁地使用交际策略以及这些老师对待错误的宽容导致了学生的语言能力在英语口语学习过程中出现石化现象。相反...; This thesis investigates how to improve students’ oral English in an effective and comprehensive way from a perspective of theories in second language acquisition and cognitive psychology, which focuses on the three main aspects of oral English--- fluency, accuracy and complexity. In the paper we will observe the current situation of students’ oral English learning in China and find out the exact ...; 学位：文学硕士; 院系专业：外文学院英语语言文学系_外国语言学及应用语言学; 学号：200404023 |
| 语种 | zh_CN |
| 出处 | http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=15426 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/48998]  |
| 专题 | 外文学院－学位论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 易静. 从二语习得角度论英语口语的全面提高, On the Comprehensive Improvement of Oral English:from the perspective of second language acquisition[D]. 2007, 2007. |
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