| 题名 | 图式在同声传译过程中的应用; Application of Schema to the Process of Simultaneous Interpretation |
| 作者 | 郑伟晶 |
| 答辩日期 | 2009 ; 2009 |
| 导师 | 雷天放 |
| 关键词 | 图式 图式理论 同声传译 schema schema theory simultaneous interpretation |
| 英文摘要 | “图式”源自于认知心理学，是人脑中关于外部知识的组织形式，是人们从过去经验中提取并作为人们行为的一种模糊指标。图式一直以来在演变积累，并不断扩展纳入新经验，形成合理的语境及关联。自1932年“图式”这一概念首次提出以来，图式理论被广泛应用到认知心理学、人工智能学及语言学等领域。尤其是在过去二十多年里，图式理论一直活跃于第二语言习得领域；许多学者相继把目光投向图式理论，试图用它去研究二语的听力和阅读过程，并取得了相当丰硕的成果。尽管这些研究形式不同，得出的结论却几乎一致，即在二语的听力理解和阅读理解中，背景知识均起到促进作用，语言缺陷可以通过激活图式的能力来弥补。作为一名口译方向的学生，作者受此...; Schema, originated from cognitive psychology, refers to a mental framework or outline that functions as a kind of vague standard that arises out of the past experience, growing and differentiating throughout childhood, and places new experience in the appropriate context and relation. Schema theory, since firstly proposed in 1932, has passed from psychology, through artificial intelligence, and in...; 学位：文学硕士; 院系专业：外文学院英语语言文学系_英语语言文学; 学号：12020061150343 |
| 语种 | zh_CN |
| 出处 | http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=23187 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/49228]  |
| 专题 | 外文学院－学位论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郑伟晶. 图式在同声传译过程中的应用, Application of Schema to the Process of Simultaneous Interpretation[D]. 2009, 2009. |
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