| 题名 | 学科教学大纲的人际意义研究; The Interpersonal Meaning in English Syllabus Discourse |
| 作者 | 石春煦 |
| 答辩日期 | 2010 ; 2010 |
| 导师 | 杨信彰 |
| 关键词 | 教学大纲 人际意义 系统功能语法 syllabus interpersonal meaning systemic functional grammar |
| 英文摘要 | 语言不仅是信息的载体，而且能反映社会关系及语言使用者的思想及价值。在韩礼德的系统功能语法中，人际意义来源于系统功能语法三大元功能中的人际功能。它指的是人们用语言来和其他人交往，建立和保持人际关系，用语言来影响别人的行为，同时也用语言来表达自己对世界的看法。 大学教学大纲是教师与学生之间的契约，用于解释学生的所学范围和应尽义务。它是教育者及学生的课堂指导规范，其实施可以有效减少教学问题。因此人际意义的成功实现对于一个成功教学大纲非常重要。 许多语言学家从实用角度研究了教学大纲的功能，但未从系统功能语言学的角度对教学大纲的人际意义进行阐述和研究。本文以韩礼德系统功能语法中人际意义以及马丁的评价...; Language is by no means just a carrier of information, but reflects and shapes social relationships and language users’ thoughts and values. Interpersonal meaning originates from three metafunctions of language in systemic functional grammar and is concerned with the interaction between the addresser and the addressee to establish and maintain their relations, to influence people’s behavior and to...; 学位：文学硕士; 院系专业：外文学院英语语言文学系_英语语言文学; 学号：12020071152647 |
| 语种 | zh_CN |
| 出处 | http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=26366 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/49142]  |
| 专题 | 外文学院－学位论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 石春煦. 学科教学大纲的人际意义研究, The Interpersonal Meaning in English Syllabus Discourse[D]. 2010, 2010. |
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