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题名	大学生学习自控力、情绪稳定性、学习注意稳定性的关系研究; The Relationship among Self-control Learning，Emotional Stability and Attentional Stability in learning
作者	韩娜
答辩日期	2009 ; 2009
导师	张灵聪
关键词	学习自控力 情绪稳定性 学习注意稳定性 Self-control Learning Emotional Stability Attentional Stability in learning
英文摘要	本研究以554名厦门大学学生为研究对象，探讨了大学生学习自控力、情绪稳定性、注意稳定性之间的关系。研究主要是通过四大步骤完成的。首先是自编大学生学习注意稳定性量表的过程。通过项目分析和探索性因素分析得到最终量表。经检验，本研究所编制的《大学生学习注意稳定性量表》具有较高的信效度。其次，探讨了大学生学习注意稳定性的特点，结果表明大学生学习注意稳定性在性别方面没有显著差异，但在年级和专业方面存在显著差异。大学生的学习注意稳定性随年级的增长呈现下降趋势。再次，修订龚的情绪稳定性量表。本研究修订的《情绪稳定性量表》具有较高的信效度。最后，对大学生学习自控力，情绪稳定性，学习注意稳定性进行了分析和探讨。...; There are 554 students inverstigated in the research at Xia Men University. The study is about the relationship among self-control leaning, emotional stability and attentional stability. The research consists of four parts. The first part is to emend the questionnaire─the attentional stability of university students by myself. The questionnaire came out, after analyzing items and factor analysis. ...; 学位：教育学硕士; 院系专业：教育研究院_高等教育学; 学号：25720061152780
语种	zh_CN
出处	http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=22099
内容类型	学位论文
源URL	[http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/36366]
专题	教研院－学位论文
推荐引用方式 GB/T 7714	韩娜. 大学生学习自控力、情绪稳定性、学习注意稳定性的关系研究, The Relationship among Self-control Learning，Emotional Stability and Attentional Stability in learning[D]. 2009, 2009.

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