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题名	汉语“-着”与英语“Be+V-ing”对比及“-着”的对外汉语教学研究; A Contrastive Study of “zhe” in Chinese and “Be+V-ing” in English and the teaching of “zhe” in TCFL
作者	陈之爽
答辩日期	2012 ; 2012
导师	曾小红
关键词	着 进行体 对外汉语 Zhe Progressive Aspect TCFL
英文摘要	体是观察事件的内部时间构成的不同方式，体问题研究一直是语言学界研究的热点和难点之一。“-着”（指位于动词后的“-着”，以下同）与“Be+V-ing”各是汉语和英语中重要的体标记，“Be+V-ing”通常被称作英语进行体标记，而“-着”在一定时期的某些论著中（如《汉语口语语法》）也被认为是汉语“进行体”的体标记，而更普遍的情况是即使不使用“汉语进行体”这一术语，国内外很多语法学家也承认“-着”有表“动作进行”的功能。在英汉互译作品中，二者有时可以对译，有时又不行。可见，它们在句法、语义和语用功能上有一定的相似性，但又有许多不同。在对外汉语教学中，“-着”也是欧美留学生习得难点之一。 本文以Sm...; “Aspects” are different ways of viewing the internal temporal constituency of a situation, which have always been heated in linguistic research. “-zhe” (referring to “-zhe” after verbs) and “Be+V-ing” are important aspectual markers in Chinese and English respectively. “Be+V-ing” is usually called the progressive aspect marker in English, while “-zhe” has also been regarded as a progressive aspect...; 学位：文学硕士; 院系专业：海外教育学院_语言学及应用语言学; 学号：26520091151083
语种	zh_CN
出处	http://210.34.4.13:8080/lunwen/detail.asp?serial=35989
内容类型	学位论文
源URL	[http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/33797]
专题	海外教育－学位论文
推荐引用方式 GB/T 7714	陈之爽. 汉语“-着”与英语“Be+V-ing”对比及“-着”的对外汉语教学研究, A Contrastive Study of “zhe” in Chinese and “Be+V-ing” in English and the teaching of “zhe” in TCFL[D]. 2012, 2012.

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