| 教育不公平与马太效应:一个理论模型; Education Inequality and Matthew Effect: A Theoretical Model | |
| 宋生瑛 | |
| 2012 | |
| 关键词 | 民主社会 马太效应 教育公平 公民能力 ademocratic society Matthew Effect education civic literacy |
| 英文摘要 | 从一个理论模型出发,指出民主社会中的马太效应具有内生性。因为社会的贫富差距导致人们接受的教育水平不同,而教育水平的不同又影响了人们政治决策的判断力。穷人有限的政策判断力限制了他们通过投票对政治决策的影响,因此,民主社会同样会存在不民主的政策。; With a theoretical model,this paper points out that a democratic society has endogenous Matthew Effect.The social gap between the rich and the poor in different classes in a society leads to different levels of education as a result,which brings about peoples' political decision-making.With limited political decision-making capability,poor people has a limited influence on political decision-making process by voting.Therefore,a democratic society still exists undemocratic policies. |
| 语种 | zh_CN |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/112307]  |
| 专题 | 经济学院－已发表论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 宋生瑛. 教育不公平与马太效应:一个理论模型, Education Inequality and Matthew Effect: A Theoretical Model[J],2012. |
| APA | 宋生瑛.(2012).教育不公平与马太效应:一个理论模型.. |
| MLA | 宋生瑛."教育不公平与马太效应:一个理论模型".(2012). |
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