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	弱势群体对高考公平性之评价——基于农村高中生的调查
	郑若玲 ; 刘婧婧
	2015-01-20
关键词	高考公平性 评价 弱势群体 农村考生
英文摘要	农村考生虽然身处高考一线,在高考改革的讨论中却成为“沉默的大多数“。调查研究试图通过对农村高中生进行的问卷调查与分析,了解其所代表的弱势群体对高考制度不同层面与角度公平性的评价,弥补该领域的缺失。调查研究得出关于弱势群体高考公平性评价以下结论:依然认同高考的重要性但对高考公平性的焦虑程度较高;认同“统考“的公平性实属无奈;高考实施过程的公平性最受争议;高度关注自身利益的实现;参与评价的积极性较高,对高考制度公平性现状不满;面对高考不公平有强烈的“无力感“。今后的高考改革应更加注重对弱势群体的利益考量,设法听取和采纳其意见,以切实保障其竞争机会。; 教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“世界一流大学多样化招生政策研究”;项目编号:13JJD880011
语种	zh_CN
内容类型	期刊论文
源URL	[http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/110479]
专题	教研院－已发表论文
推荐引用方式 GB/T 7714	郑若玲,刘婧婧. 弱势群体对高考公平性之评价——基于农村高中生的调查[J],2015.
APA	郑若玲,&刘婧婧.(2015).弱势群体对高考公平性之评价——基于农村高中生的调查..
MLA	郑若玲,et al."弱势群体对高考公平性之评价——基于农村高中生的调查".(2015).

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