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	论“潮课”与高校公选课的人本逻辑
	包水梅
	2013-05-28
英文摘要	盘点2012年,可以发现在大学教育界发生了许多引人关注的事件,“潮课“就是其中之一。“潮课“的出现,既反映了高等教育大众化的趋势要求,又反映出大学课程逻辑亟待探讨。透视“潮课“现象,不仅可以把握大学课程改革动态,而且可以发现当前课程改革中存在的问题以便及时寻求对策。对于“潮课“,很难一概而论,必须多视角审视。本刊选取了一组笔谈文章,从学术权力、现象学、课程逻辑和后现代主义视角对“潮课“现象进行观察,以期获得全面认知,以飨读者。; 教育部新世纪人才支持计划项目“中美研究生培养模式比较研究”(NCET-09-0679); 2013年度厦门大学“优秀博士培养计划”资助项目
语种	zh_CN
内容类型	期刊论文
源URL	[http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/109936]
专题	教研院－已发表论文
推荐引用方式 GB/T 7714	包水梅. 论“潮课”与高校公选课的人本逻辑[J],2013.
APA	包水梅.(2013).论“潮课”与高校公选课的人本逻辑..
MLA	包水梅."论“潮课”与高校公选课的人本逻辑".(2013).

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