| 从“文化传承学校法案”看加州K-12外语教育战略演变 | |
| 罗春英 ; 张燕军 | |
| 2011 | |
| 关键词 | 文化传承学校法 加州 外语教育战略 演变 |
| 英文摘要 | 2010年,在金融危机的阴霾下,以多族裔、多文化和多语言著称的美国加州制定和通过了“文化传承学校法案“。该法案反映了加州外语教育战略在目标、任务、标准和路径等方面的演变。两方面原因促成了加州外语教育战略发生演变:内因是加州需要更多的外语人才,它必须要解决自身外语教育存在的问题,以满足其经济和社会发展的需求;外因是金融危机的影响和联邦政府外语教育政策的变化。这值得深思。 |
| 语种 | zh_CN |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/109339]  |
| 专题 | 教研院－已发表论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 罗春英,张燕军. 从“文化传承学校法案”看加州K-12外语教育战略演变[J],2011. |
| APA | 罗春英,&张燕军.(2011).从“文化传承学校法案”看加州K-12外语教育战略演变.. |
| MLA | 罗春英,et al."从“文化传承学校法案”看加州K-12外语教育战略演变".(2011). |
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