| 从芝加哥大学教育系的停办看我国教育学专业的发展 | |
| 曾华 | |
| 2009-12 | |
| 关键词 | 教育学科 教育管理 芝加哥大学 |
| 英文摘要 | 美国芝加哥大学教育系停办的主要原因是经费不足和有用性受到质疑。我国教育学科发展存在的主要问题是学科性质不明确、想象力有限、实用性受到质疑。我国教育学科要发展壮大,需要做到顺应时代发展,突出价值取向;既要有危机意识,又要坚守阵地;要提高学科想象力,坚持理论研究与实践紧密结合,培养复合型人才。 |
| 语种 | 中文 |
| 出版者 | 《陕西教育学院学报》编辑部 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/4187]  |
| 专题 | 教研院－已发表论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 曾华. 从芝加哥大学教育系的停办看我国教育学专业的发展[J],2009. |
| APA | 曾华.(2009).从芝加哥大学教育系的停办看我国教育学专业的发展.. |
| MLA | 曾华."从芝加哥大学教育系的停办看我国教育学专业的发展".(2009). |
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