| 大学应当研究自己--中国高等教育科学研究的发展与特征 | |
| 潘懋元 | |
| 2003 | |
| 关键词 | 高等教育 研究 发展 特征 |
| 英文摘要 | 在中国, 高等教育系统研究的发端直接起源于学科的建立, 并沿着两条并行而又有所交叉的轨道 发展, 即学科建设与应用性研究。中国的高等教育研究虽然起步较晚, 但发展迅速。在20 多年的研究历程中, 中 国高等教育的研究范围不断拓宽, 研究成果日益丰富, 对中国高等教育改革与高等教育事业的发展起到了一定的 推动作用; 高等教育研究机构纷纷建立, 研究人员队伍也在不断壮大之中。21 世纪, 高等教育机构将逐渐步入社 会的中心, 高等教育研究也将继续兴旺发达。高等教育机构在教育研究领域中的地位将会日益重要, 并将在高等 教育的改革和发展中发挥巨大的作用。 |
| 语种 | 中文 |
| 出版者 | 《大学教育科学》编辑部 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/4077]  |
| 专题 | 教研院－已发表论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 潘懋元. 大学应当研究自己--中国高等教育科学研究的发展与特征[J],2003. |
| APA | 潘懋元.(2003).大学应当研究自己--中国高等教育科学研究的发展与特征.. |
| MLA | 潘懋元."大学应当研究自己--中国高等教育科学研究的发展与特征".(2003). |
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