| 社会性别教学在公共行政学中的运用 | |
| 王宇颖 | |
| 2011 | |
| 关键词 | 女性主义 公共行政学 教学 |
| 英文摘要 | 我国公共行政学教学中存在性别盲区。为了培养在公共行政和公共决策中具有性别意识的公共行政人才,应该重视公共行政学的性别教育问题,从学科建设、课程设置和教学方法三个方面入手,增加社会性别理论的内容。在课程设置方面,女性应该作为主体参与到知识的建构和课程知识的选择、解释、研究之中,包括课程体系和课程内容的变化。在教学方法上,女性主义教学论所倡导的平等、多元、包容、互相激励、赋权的学习关系和积极主动的知识创新精神不同于传统教学论,实现女性主义课堂所追求的教育多元化和民主化的理想。 |
| 语种 | zh_CN |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://dspace.xmu.edu.cn/handle/2288/101373]  |
| 专题 | 公共事务－已发表论文 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王宇颖. 社会性别教学在公共行政学中的运用[J],2011. |
| APA | 王宇颖.(2011).社会性别教学在公共行政学中的运用.. |
| MLA | 王宇颖."社会性别教学在公共行政学中的运用".(2011). |
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