| 顺和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之二 | |
| 覃慧宁 ; 王文娟 | |
| 2015-12-10 ; 2015-12-10 | |
| 关键词 | 规律 产生 发展 消亡 情趣建导 |
| 中文摘要 | 本方案结合广西民族大学校本科教材《民族大义十二和建导纲要》,运用情趣建导方案,引导学生深入理解民族产生、发展、消亡的规律,正确解读2005年中共中央国务院《关于加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(简称中央"十二条")中的"第二条"表述。通过情趣建导环节使学生加深对党和国家民族理论的了解,树立起科学的马克思主义民族历史观。 |
| 语种 | 中文 |
| 出版者 | 广西社会主义学院学报 |
| 其他责任者 | 广西民族大学 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.calis.edu.cn/hdl/530500/6275]  |
| 专题 | 广西民族大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 覃慧宁,王文娟. 顺和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之二[J],2015, 2015. |
| APA | 覃慧宁,&王文娟.(2015).顺和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之二.. |
| MLA | 覃慧宁,et al."顺和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之二".(2015). |
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