荣格——梅叶尔的个性理论与素质教育

CORC > 广西民族大学

	荣格——梅叶尔的个性理论与素质教育
	金丽
刊名	http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS200104028&dbname=CJFQ2001
	2014-11-14 ; 2014-11-14
关键词	素质教育荣格——梅叶尔的个性理论心理趋向个性类型适性施教
中文摘要	素质教育强调在学生个性基础上适性施教、各尽其才 ,把现代个性理论纳入到学校教育。在众多个性研究中对素质教育影响大的是荣格—梅叶尔的性格说 ,它研究了人的心理趋向、个性类型 ,讨论了学生个性在课堂教学环境的一般心理行为表现、个性对师生关系的影响、个性跟教学方法的关系
语种	中文
其他责任者	广西民族学院中文学院
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.calis.edu.cn/hdl/530500/3056]
专题	广西民族大学
推荐引用方式 GB/T 7714	金丽. 荣格——梅叶尔的个性理论与素质教育[J]. http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS200104028&dbname=CJFQ2001,2014, 2014.
APA	金丽.(2014).荣格——梅叶尔的个性理论与素质教育.http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS200104028&dbname=CJFQ2001.
MLA	金丽."荣格——梅叶尔的个性理论与素质教育".http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS200104028&dbname=CJFQ2001 (2014).