新课程标准与壮汉双语文教学目标管理再认识

CORC > 广西民族大学

	新课程标准与壮汉双语文教学目标管理再认识
	卢勇斌
刊名	http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS2008S2056&dbname=CJFQ2008
	2014-11-14 ; 2014-11-14
关键词	工具性人文性课程标准壮汉双语语文教学
中文摘要	语文的学科性质要求在语文教学中正确处理好语文的工具性和人文性两者的关系。双语教学是民族教育的突出特点。在"新课标"背景下,如何实现双语文工具性和人文性走向和谐统一是双语文教学的一个重要课题。实现"两性"的和谐交融,对实现壮汉双语文教学目标具有重要意义。
语种	中文
其他责任者	广西民族大学文学院
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.calis.edu.cn/hdl/530500/2237]
专题	广西民族大学
推荐引用方式 GB/T 7714	卢勇斌. 新课程标准与壮汉双语文教学目标管理再认识[J]. http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS2008S2056&dbname=CJFQ2008,2014, 2014.
APA	卢勇斌.(2014).新课程标准与壮汉双语文教学目标管理再认识.http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS2008S2056&dbname=CJFQ2008.
MLA	卢勇斌."新课程标准与壮汉双语文教学目标管理再认识".http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=GXZS2008S2056&dbname=CJFQ2008 (2014).