后喻文化与高校教师的角色定位

CORC > 集美大学

	后喻文化与高校教师的角色定位
	陈巧玲
刊名	http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=jmdx201002006&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2010
	2012-06-05 ; 2012-06-05
关键词	后喻文化高校教师大学生角色 postfigurative culture university teachers college students role G645.1
其他题名	Postfigurative Culture and Role of University Teachers
中文摘要	随着信息时代的来临,文化的传递方式进入了后喻时代。高校教师当因应这个时代的变化,准确地认识和把握这个时代大学生的新特点,确立"弟子不必不如师"的学生主体观,不断提升专业水平,更多注重师生平等互动交流,从而树立起终身教育理念、双向传播的教学观念和以学生为本的职业意识,将自己塑造成为一名堪称学生良师益友的优秀教师。; In the back-inform times,postfigurative culture is the new transmission method of culture.University teachers should adjust to the times,grasp the new characteristics of college students and set the new role of university teachers,bear the notion of lifelong education,double-direction communication and students-orientation,thus shape themselves to excellent teachers and students’ good friends.; 【作者单位】集美大学外国语学院；【作者英文名】CHEN Qiao-ling(School of Foreign Languages,Jimei University,Xiamen 361021,China)
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.calis.edu.cn/hdl/235041/11760]
专题	集美大学
推荐引用方式 GB/T 7714	陈巧玲. 后喻文化与高校教师的角色定位[J]. http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=jmdx201002006&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2010,2012, 2012.
APA	陈巧玲.(2012).后喻文化与高校教师的角色定位.http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=jmdx201002006&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2010.
MLA	陈巧玲."后喻文化与高校教师的角色定位".http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=jmdx201002006&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2010 (2012).