新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策 | |
李欣 | |
刊名 | http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=xdzx200709015&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2007 |
2012-06-05 ; 2012-06-05 | |
关键词 | 新课改 中学英语教学 认识误区 对策 G633.41 |
中文摘要 | 随着中学英语新课改的深化,暴露出英语教师在认识上存在着一些问题,在集中考察了教师在任务型教学、汉语对英语教学的影响和写作技能教学等方面的认识误区后提出了走出误区的相应对策。首先,教师应了解学生的学习风格,任务设计要考虑全体学生的认知水平;其次,要公正看待汉语对英语学习的影响,鼓励学生汉语的发展;最后,教师应学会过程写作教学法等多种方式提高学生英语写作能力。; 【作者单位】集美大学外国语学院 福建厦门361021; |
语种 | 中文 |
内容类型 | 期刊论文 |
源URL | [http://ir.calis.edu.cn/hdl/235041/11649] |
专题 | 集美大学 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 李欣. 新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策[J]. http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=xdzx200709015&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2007,2012, 2012. |
APA | 李欣.(2012).新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策.http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=xdzx200709015&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2007. |
MLA | 李欣."新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策".http://epub.edu.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=xdzx200709015&dbcode=CJFQ&dbname=CJFQ2007 (2012). |
个性服务 |
查看访问统计 |
相关权益政策 |
暂无数据 |
收藏/分享 |
除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。
修改评论