| “985”高校高影响力教育活动初探 | |
| 文雯 ; 初静 ; 史静寰 ; WEN Wen ; CHU Jing ; SHI Jing-huan | |
| 2016-03-30 ; 2016-03-30 | |
| 关键词 | 高影响力教育活动 学习投入 大学生学习与发展 G642.0 |
| 其他题名 | On High-Impact Educational Practices in Chinese “985” Universities |
| 中文摘要 | "中国大学生学习与发展追踪研究"的数据与某"985"高校学生的访谈显示,高校高影响力教育活动有四个特点:学生在真实情境中发现和解决问题,学习任务涉及知识面广,需不同学科、不同专长的学生合作完成,教师是学生自主学习的引导者和促进者。这类活动能激发学生学习的内部动机,通过增强学术自我效能和明确职业发展方向,增强学生学习的目的性和主动性,体现了建构主义和人本主义的教育内涵。高影响力教育活动的学生参与方面,我国"985"高校与美国研究型大学存在显著的校际、年级和学科差异。"985"高校实施此类活动,应整合教育资源、激发教师的主动性、顺应学生的认知发展规律。; High-impact educational practices in"985"universities have four characteristics:(1)students discover and solve problems in real-life situation;(2)learning tasks cover a wide scope of knowledge;(3)students from different subjects with different specialties must cooperate;(4)teachers should guide and encourage students to learn by themselves.These activities reflect educational connotation of constructivism and humanism.The participation of high-impact educational practices of"985"universities is apparently different from American research universities,and there are significant difference among schools,grades and subjects.To implement these activities,"985"universities should integrate various educational resources,stimulate teachers' passion for communicating with students,and follow the law of cognitive development. |
| 语种 | 中文 ; 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.lib.tsinghua.edu.cn/ir/item.do?handle=123456789/145486]  |
| 专题 | 清华大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 文雯,初静,史静寰,等. “985”高校高影响力教育活动初探[J],2016, 2016. |
| APA | 文雯,初静,史静寰,WEN Wen,CHU Jing,&SHI Jing-huan.(2016).“985”高校高影响力教育活动初探.. |
| MLA | 文雯,et al."“985”高校高影响力教育活动初探".(2016). |
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