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	中国高校英语教师课堂元话语三维功能研究
	郭红伟
	2016-03-30 ; 2016-03-30
关键词	元话语 元交谈 信息引导式元话语 人际互动式元话语 metadiscourse meta-talk interactive metadiscourse interactional metadiscourse H319
其他题名	A Three-dimensional Study on English Teachers' Metadiscourse in Chinese University Classroom Discourse
中文摘要	鉴于元话语研究理论不太成熟,实证研究尤其是口语研究相对贫乏的现状,本文基于人际模式为主导的"薄研究"和反身模式为基础的"厚研究"范式,尝试提出一个"厚薄相间"的三维元话语研究模式,即元交谈、信息引导式元话语、人际互动式元话语。通过分析北京某高校五名英语教师课堂元话语,发现元交谈和人际互动式元话语使用频率高于信息引导式元话语,表明教师元话语的元语言学功能和人际互动功能大于其信息引导功能。每一维度及其辖域内各子范畴元话语相得益彰,共同作用于课堂教学。; In light of the fact that metadiscourse studies remain under-explored both theoretically and empirically especially in spoken discourse, this paper by reference to the thin approach represented by the interpersonal model and the thick approach represented by the refl exive model, attempts to propose a three-dimensional analytical model consisting of meta-talk, interactive and interactional metadiscourse. Through investigating fi ve teachers' use of metadiscourse in a university in Beijing, it is found that meta-talk and interactional metadiscourse outnumber interactive metadiscourse, and it indicates the meta-linguistic and interactional functions outperform the interactive function in teachers' metadiscourse. Each dimension and the categories in it collaborate with each other to facilitate classroom teaching.
语种	中文 ; 中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lib.tsinghua.edu.cn/ir/item.do?handle=123456789/142015]
专题	清华大学
推荐引用方式 GB/T 7714	郭红伟. 中国高校英语教师课堂元话语三维功能研究[J],2016, 2016.
APA	郭红伟.(2016).中国高校英语教师课堂元话语三维功能研究..
MLA	郭红伟."中国高校英语教师课堂元话语三维功能研究".(2016).

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